Mendialdea denuncia que el Parlamento ha dejado de lado a los estudiantes con necesidades especiales
Las familias del IPI Mendialdea de Kanpezu, el centro educativo más grande de la comarca de Álava y el único que abarca etapas educativas de 2 a 16 años, han expresado su desilusión tras el debate celebrado el 18 de septiembre en el Parlamento Vasco. El tema principal de la discusión fue la creación de un plan de refuerzo de especialistas para garantizar la atención a la diversidad en los centros educativos rurales. Las familias han estado solicitando soluciones durante varios meses para responder a la realidad diaria de los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Los estudiantes, a partir de 3º de ESO, piden poder continuar recibiendo apoyos educativos en lugar de tener que abandonar el centro de referencia escolar. Sin embargo, en la moción aprobada por la mayoría del gobierno (EAJ-PNV y PSE-EE), se ha ordenado al departamento de educación mantener el modelo de inclusividad, lo cual no ofrece una respuesta concreta a los problemas que enfrentan los centros educativos rurales.
Consecuencias de la estructura demográfica
Las familias han denunciado que la reducción de apoyos educativos a partir de 3º de ESO responde a las ratios establecidas por el departamento de educación, las cuales no tienen en cuenta la realidad demográfica de los centros rurales.
Por ello, los estudiantes con necesidades educativas especiales pierden recursos fundamentales para su desarrollo académico y personal. Además, las mociones propuestas por los grupos de la oposición para mejorar la atención a la diversidad en los centros educativos no han sido aceptadas.
